务实

【诠释】务实：就是讲究实际、实事求是。王符的《潜夫论》说：“大人不华，君子务实。”（即卓越的人不追求虚有其表，有修养有名望的人致力于实际）。王守仁的《传习录》说：“名与实对，务实之心重一分，则务名之心轻一分。”这些思想，说明中国传统文化注重现实、崇尚实干精神。务实排斥虚妄，拒绝空想，务实是践行社会主义核心价值观的重要途径。

二十一中（田家炳中学）建校以来，务实作风折射务实理念，务实理念引领务实发展。“务实”就是脚踏实地、认认真真、任劳任怨的耕耘；“务实”就是务学生发展之实，就是务教师发展之实，就是务学校发展之实，就是保证学校教育教学质量稳步提升。

“踏石留印，抓铁有痕”。工作思路务实，就是思路缜密、清晰；工作作风务实，就是作风扎实，教职工能根据既定的工作思路和目标，踏实苦干，任劳任怨，力求实效，得到学生、家长以及社会的肯定；工作环节务实，就是环节规范到位，措施具体可操作。

求真

【诠释】“真””真知、真理、真人等。“求真”就是追求真知、探求真理、学做真人。“求真”是中国知识分子人格修养的准则和精神追求，也是教育的精髓。著名教育家陶行知先生曾说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人！”求真是现代精神和实践品质高度完美结合，体现了唯真、唯实的价值追求。它告知社会，学校以传授真知、追求真理、传承文明、促进人的全面发展为己任；用“真知、真理、真情培育真人”教育思想，贯穿于教育教学、学校管理的全过程。

二十一中（田家炳中学）把“求真”确定为办学理念，体现了学校“以人为本，求真务实”的办学指导思想，体现了学校致力培养有修养、负责任、会学习、身心健康全面发展的优秀学生，为每一个学生的终身发展奠定基础。

二十一中（田家炳中学）以“求真”为指引，通过正向引领，始终把“务实”、“求真”作为教育教学的重要手段。学校要求教师在教书育人的过程中“求真”，做到严谨治学，诲人不倦，言传身教，循循善诱，静心教书，潜心育人，为学生终生幸福领航引路。教人求真，要求老师必须有真知灼见、真才实学，要教育学生“说真话、办真事、做真人”，让求真务实成为学生的自觉行为习惯；教育学生掌握社会主义思想政治准则和法纪道德规范，明辨是非、真假、善恶、荣辱、美丑。学校要求学生在探求科学真理、学习科学知识的过程中“求真”，做到锲而不舍、学而不厌、做事认真、为人真诚，通过谦虚好问，自主探究，持之以恒，融会贯通，为自身健康成长步步为“赢”。学生要学“真”，就是要学到真知识、真本领、真道德，即是做“真善美的真人”。

发展

【诠释】发展：其基本意义是事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。“发展”的核心是人的发展，也可以说是学生、教师、学校的共同发展。以“发展”为办学理念，体现了二十一中（田家炳中学）的办学目标和方向，也反映了现代教育思想。学生发展的依托是教师的发展，教师发展的后盾是学校的发展；学生和教师的发展可以促进学校的发展，三者之间相互依存，相互促进。因此，促进学生、教师、学校的和谐发展是我们办学理念的核心。

学生的发展。在教育功利化思想还普遍存在的环境下，我们始终坚守“促进学生德、智、体、美、劳全面发展，让每一个学生的潜能都闪耀光芒”的信条，以宽阔的胸怀去关爱、包容每一个学生，以教师的教学智慧和能力，促进学生基础知识、基本技能与个性特长全面协调发展，使学生的创新精神、实践能力与健全人格全面发展。

教师的发展。建校以来，二十一中（田家炳中学）教师逐渐形成了爱岗敬业、勤教乐教的优良作风。同时，我们也意识到“唯有优质的师资才能吸引优质的生源”的重要性，所以学校一直以来强化师资队伍建设，采取校本培训和校外学习相结合，教研与科研相结合的方法，促进教师不断自主发展。

学校的发展。在融合中创新，在创新中发展，在发展中壮大。从泥土操场到塑胶运动场的使用，从拥挤的宿舍到标间公寓化的住宿，从一支粉笔到现代教育智能技术的应用，从单一校园文化到多元校园文化的融合，从电脑的使用到数字化、智能化学校的建设，体现出二十一中（田家炳中学）的发展有了质的飞跃。目前，二十一中（田家炳中学）正朝着把学校打造成为一流管理团队、一流教师群体、一流办学质量的铜陵市绿色学校而努力。